Путешествие на ракете.

 В честь праздника "День космонавтики"  прошла тематическая неделя  по теме " Космос".

Цель темы: сформировать начальные представления о космосе, космонавте.

Задачи: познакомить детей с понятиями : космос, космонавт, скафандр; дать первоначальное представление  о планете , на которой мы живем, Солнце, Луне; развивать речевую активность, память, мышление, побуждать вступать в диалог; воспитывать любовь к своей планете, стране.

В течении недели образовательная и игровая деятельность была связана с темой "Космос".

На познавательном занятии ребята путешествовали на ракете в космос вместе с Белкой и Стрелкой (первыми животными побывавшими в космосе) . Дети узнали, что космонавты самые сильные , ловкие,  умные, смелые люди, поэтому , чтобы стать космонавтом нужно хорошо кушать, не болеть, заниматься физкультурой , быть дисциплинированным, внимательным. Вместе с воспитателем ребята строили ракеты из различных материалов и разных размеров: из кубиков, мягких поролоновых модулей, картонных втулок и коробок, лепили из пластилина, клеили аппликацию и даже побывали в роли космонавтов  в настоящих скафандрах, изготовленных воспитателями.  играли в подвижные , сюжетно ролевые, дидактические игры. Родители  тоже не остались равнодушными , дома с детками делали разные поделки по теме : различные ракеты, космонавтов, макеты планет...

Неделя прошла не забываемо, дети очень довольны, узнали много нового, получили первые представления о космосе, космонавте.

 

Праздник "8-е Марта"

                     Краткосрочный проект " Праздник  8-е Марта       -      мамин день"

Актуальность проекта: Праздник "8-е Марта" - особенный праздник! Это праздник , к которому никто не может остаться равнодушным. праздник " 8-е Марта" служит напоминанием необходимости уважительного отношения  к труду матери в семье и обществе.  И сколько бы хороших, добрых  слов не было сказано мамам, сколько бы поводов для этого не придумали , лишними они не будут, потому, что именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком раннего возраста и матерью  имеет большое значение для развития личности ребенка . от матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям , а от отца - мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств  формирует полноценную личность. 

Данный проект направлен  на приобщение детей к общечеловеческим ценностям , любви к самому близкому  и родному человеку- маме через интегрированный подход  образовательных областей.

Цель проекта: обогащение  социального опыта ребенка через различные виды деятельности.  Воспитание  уважения к женщинам, бабушкам и мамам.

Задачи проекта: 

- Создавать условия для формирования у детей представлений о весеннем  празднике "8-е Марта", о праздновании его в семье.

- Создавать условия для формирования умения  детей проявлять заботу , внимание, чуткость и ласковое отношение к маме, радовать ее.

-  Способствовать развитию  творческих способностей  воспитанников: привлекать детей к подготовке  к празднику, а также  к изготовлению подарков мамам.

- Воспитывать у детей уважительное отношение к маме, желание быть послушным, желание помогать маме.

Предполагаемые результаты: 

 В процессе бесед, рассматривания  иллюстраций , чтения стихотворений - расширяются представления детей о :

- празднике " 8-е Марта ", о своей маме, ее профессии ,индивидуальных особенностях;

- дети осознают значимость матери в жизни каждого человека;

- раскрываются  возможности  и творческие способности детей через разнообразные  виды деятельности ;

- дети умеют проявлять внимательное, заботливое , уважительное  и благодарное отношение к своей матери , понимают значимость такого отношения;

- проявляют стремление помочь маме;

- пополняется словарный запас детей;

- вовлечение родителей в совместную деятельность.

Мужские профессии

В честь праздника , посвященного всем мужчинам - защитникам Отечества,   прошла тематическая неделя "Мужские профессии".

Цель темы: ознакомление с мужскими профессиями, профессиями военных.

В течении недели через различные виды деятельности малыши узнали много нового и интересного о том, какие должны быть настоящие мужчины, кто вообще они такие, чем отличаются от женщин, кем   работают, кто такие военные, чем занимаются,

получили представления о таких мужских профессиях, как строитель, водитель, пожарный, полицейский, военных профессиях -танкист, моряк, летчик. С детьми проводили беседы, рассматривали иллюстрации, фотографии , читали стихи и рассказы, просматривали мультфильмы, слушали песни  по теме. И конечно же играли в сюжетные игры: строили дома из больших мягких кубов, напольного конструктора, перевозили на машинках грузы,  ездили на автобусе в путешествия, на такси к бабушке, летали на самолетах в Африку, отправлялись в дальнее плавание на корабле, именно в сюжетно-ролевых играх закрепляются полученные знания о профессиях. 

В заключении недели малыши с помощью воспитателя изготовили своим папам подарки- аппликацию " Кораблик счастья".

Огород на подоконнике

 Февраль подходит к концу, а значит, скоро весна! Мы с ребятами  уже второй раз в их жизни занимаемся посадкой огорода на подоконнике . Они с удовольствием этим занимаются. В прошлом году они были еще слишком малы, не умели разговаривать и четко выполнять различные действия, поэтому в основном только наблюдали за воспитателем и выполняли самые простейшие задания . В этом году детки повзрослели, стали намного любознательнее, научились говорить и умело выполнять различные действия, поручения.

Цель проекта "Огород на окне": расширение представлений у детей о растениях, о том , как они растут, их условия роста, о пользе их для человека.

Задачи: дать детям знания , что растения сажают, поливают, ухаживают за ними. Расширять знания и представления о полезных свойствах лука, гороха, укропа, условиях их роста, отличии их внешнего вида .

Уточнить представление детей о труде взрослых, учить правильно называть трудовые действия.

Обогащать словарный запас ,  развивать связную речь.

Развивать творческую , познавательную активность, мышление, мелкую и общую моторику.

Воспитывать трудолюбие , бережное отношение к растениям.

У детей младшего дошкольного возраста интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит, они в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том где они растут и как, о необходимых условиях их роста. Работа по проекту " Огород на подоконнике" помогает развивать в детях познавательную активность. Маленькие дети любят действовать . Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия с наблюдениями  за  результатами. малыши , в ходе различных мероприятий узнают о растениях, учатся ухаживать за ними, усваивают трудовые навыки( сажают, поливают, рыхлят землю) . Эти занятия прививают детям с раннего возраста чувства ответственности людей за все живое на земле, что их окружает, учат беречь и любить природу.

Родителям тоже понравился такой проект. Они с увлечением занимаются этим дома с детьми. Уже с прошлого года - это стало традицией в нашей группе, к концу месяца мы устраиваем фотовыставку "Домашних огородов на подоконнике".

Изучаем тему "Верхняя одежда"

 Задачи  решаемые при изучении темы "Верхняя одежда и обувь":

-Расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении.

- Дать первичные представления о свойствах материалов. 

- Развивать творческие и конструктивные способности детей.

- Обогащать словарь детей; развивать умение связно, последовательно выражать свои мысли, поддерживать беседу.

Итоговое мероприятие: выставка детского творчества.

В течении недели малыши с интересом знакомились с новыми словами, названием предметов верхней одежды , обуви, головных уборов, учились различать одежду по сезону, запоминали последовательность одевания на прогулку в зимний период. 

Развивали внимание, речь во время различных игр - дидактических, хороводных, подвижных, настольных, сюжетных  , таких как " Помоги кукле Кате собраться на прогулку", " Найди  вторую пару варежке, сапожку", " Чего не хватает?", " Колпачек" .

Во время чтения стишков, потешек , наблюдений за прохожими на прогулках, в режимных моментах. Во время занятий художественным творчеством( детки с удовольствием украшали варежки  )

Для родителей подготовлена консультация -рекомендация  " Как правильно одевать ребенка зимой"

 

 

Дикие животные

На земле живут тысячи различных животных. Нет  человека, который не любил бы зверей и птиц, не ухаживал бы за ними. Дошкольное детство - очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Наша задача формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие окружающего мира. На этой тематической неделе мы постарались познакомить  детей с разнообразием животного мира, их связью со средой обитания; формировали у них осознанное и правильное отношение к представителям животного мира. Тематическая неделя прошла интересно и продуктивно она была наполнена разнообразной познавательной, творческой деятельностью. Детям были предложены иллюстрации  с изображением зверей,   зайца белки, волка, медведя, лисы,   и т. д.  Отметили  их внешние признаки. Рассказали  о том где они живут, чем питаются (дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище); как называется жилище медведя (берлога, волка (логово, лисы (нора, белки (дупло, кто ещё из зверей живёт в норах (кроты, мыши, суслики, хомяки); что делают зимой медведь, (спит); кто из зверей меняет цвет шубки (заяц, лиса, белка)  проговаривали, название частей тела животных сравнивали  их с частями тела человека.  Дети с удовольствием прослушали любимые сказки о диких  животных  обсуждали характеры, повадки животных «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Теремок» «Маша и медведь», свои знания ребята закрепляли через дидактические игры «Дикие животные и их детеныши», «Кто где живёт?     подвижные игры «Хитрая лиса», « У медведя во бору», « Догони зайку» «Заинька попляши»  Читали потешки загадки про диких животных.  Играли в пальчиковые игры «На лужок», «Мишка спит», «История о колобке. И в завершении недели  оформили выставку  рисунков по теме недели.