.Знакомство с самолетом

 Последняя тематическая неделя февраля была посвящена празднику  23 февраля-Дню защитника отечества, мужским профессиям. Дети нашей группы еще совсем маленькие и далеки от того , чтобы понять суть этого праздника. Поэтому  погружение в эту тему проходило в  игровой форме . Одно из таких игровых мероприятий  называлось  "Знакомство с самолетом ". Задачи : вызвать у детей интерес к изображению самолета, познакомить с его строением, развивать речевые навыки, пополнять речевой запас... 

В гости к детям в группу прилетает игрушечный самолет, здоровается с детьми ,  представляется, говорит, что его зовут САМОЛЕТ, подлетает к каждому ребенку, знакомиться.   Малыши рассматривают строение самолета , воспитатель называет простейшие части самолета - "хвост, кабина, крылья".  Во время игры дети изображают  , как самолет летает, садиться на посадку, как гудит . Малышам очень нравятся такие занятия.

Хождение по массажным коврикам -дорожкам.

                        Мы применяем массажные коврики-дорожки с целью:                                              закаливание организма, профилактика и коррекция плоскостопия, развитие чувства                равновесия и координации движений, укрепление здоровья детей.

   Массажные коврики-дорожки, которые мы ежедневно  используем в целях оздоровительной работы после дневного сна, имеют несколько видов рельефной поверхности, а следовательно  отличаются степенью воздействия на стопы ребенка.         Во время ходьбы по этим дорожкам дети  трогают , щупают руками поверхность и детали дорожки, сравнивая качество материалов , из которых они сделаны: колючие или нет, мягкие или твердые, шершавые иди гладкие, что у некоторых внутри: камешки, горошек, песочек .Дети приучаются ходить друг за другом, не толкаться. Это прекрасное средство тренировки мышц стопы . Ребенок ставит ножку по-разному, при этом по-разному работают различные мышцы, а нервные окончания получают различные сигналы и в результате получается тренировка нервно-мышечной  системы. И все это происходит в игре, благодаря чему ребенок получает положительные эмоции.

 

          

 Рисование « Игрушки»

Интерес к рисованию появляется у детей очень рано. Они видят, как рисуют и пишут старшие дети и взрослые, и стараются им подражать. Пока еще маленькие художники играют с  карандашом, просто чиркая им по бумаге и не создавая конкретных изображений,  выводя   на бумаге забавные каракули. Это первый этап рисования, который проходят малыши.  Сегодня детям было предложено разукрасить мишку красками и карандашами. Конечно же, детки старались. Рисование для детей от 1 года до 2 лет – это весёлое и познавательное занятие. Малыши открывают для себя новые краски, учатся проводить линии, знакомятся с формами, экспериментируют. Заниматься творчеством с детьми раннего возраста увлекательно и полезно. Ведь рисование не только тренирует мелкую моторику, но и оказывает влияние на общее развитие крохи.                               

                                                                

      

                                                                       

                                                                         

Посадили огород - наблюдаем , как растет.

 Влияние окружающего мира на развитие ребенка  огромно. Знакомство с бесконечными , постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления  и  объекты природы привлекают детей намного больше чем игрушки. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный  опыт, на котором  и основывается его дальнейшее развитие.

Для таких наблюдений  в нашей группе мы организовали " Огород на подоконнике". Совместно с родителями приготовили почву, семена. Решили посадить   только лук, так для детей нашего возраста это самое простое . Луковица достаточного размера, чтобы ребенок мог ее подержать в руках, рассмотреть и посадить самостоятельно в землю, а также для наблюдений самый подходящий овощ, быстро прорастает  и растет, неприхотлив в уходе, кроме полива ничего не требуется.

Наши детки  с удовольствием, большим интересом участвуют в таком занятии, для них это первый жизненный опыт.

Родители тоже с интересом в этом участвуют, помогли заготовить семена, почву, украсили отдельные луковки забавными , веселыми костюмчиками, а также заразились идеей и организовали такие мини "огородчики" у себя дома.

В гости Мишка к нам пришел.

 Занятия по речевому развитию с детьми раннего возраста проходят в игровой форме с использованием сюрпризных моментов , разучивание и обыгрывание потешек.                  Главные задачи занятий - это стимулирование речевого развития через тактильные ощущения, через слуховое восприятие речи взрослого, зрительное восприятие движений , соответствующих речевому значению.

Одно из таких занятий  называлось "В гости Мишка к нам пришел".   Цель занятия - разучивание потешки "Мишка косолапый". В гости к детям пришел огромный плюшевый медведь, Мишка поздоровался с каждым ребенком, дети с удовольствием обнимали Мишку, показали где у Мишки глазки, носик , ротик , лапки, показали эти части тела у себя, затем воспитатель вместе с детьми и Мишкой под текст потешки "Мишка косолапый" выполняли движения, соответствующие тексту,  пытаясь повторять  слова.