Шефство старших над младшими

Дружба малышей нашей группы с ребятами подготовительной группы началась во время проведения в детском саду тематической недели , посвященной театрализованной деятельности. Дети  подготовительной группы пришли к нам в гости   в качестве артистов со сказкой "Красная шапочка". Малыши слишком маленькие, смысл сказки еще не понимая,  как завороженные смотрели и слушали старших артистов в костюмах волка, бабушки, девочки- "красной шапочки".  После  спектакля малыши бурно аплодировали   артистам  и не  отпустили их из группы. Спектакль плавно перешел в концерт , старшие ребята спели для малышей несколько детских песен, а малыши охотно  танцевали под веселые песенки.  Так завязалась наша дружба и возникла идея ШЕФСТВА.  

Ребята подготовительной  группы приходят к малышам в гости, приносят игрушки , которые им не подходят по возрасту. Малышам приносит радость общение со старшими детьми, они с удовольствием играют в совместные игры. И старшим тоже нравится общение с малышами, они , в какой-то степени ощущают себя помощниками воспитателя , а иногда даже воспитателем. Младшие тянутся за старшими, перенимают опыт от старших, а старшие учатся заботится о младших. Так происходит развитие и больших и маленьких.

 

« Мы строители»

Строительные игры имеют важное значение  для дошкольников. В них проявляется разнообразная двигательная активность ребенка, развивается координация движений. Особое значение имеет развитие мелких мышц руки, глазомера. Сооружая постройки из крупных деталей, дети прилагают доступные им физические усилия, проявляют выносливость.   Окружающий детей мир ещё сложен для них. Поэтому малышам воспитатель предлагает доступный им мир игрушек. Обустраивание игрушек и составляет содержание строительных игр у младших детей. Детей побуждают строить для кукол стульчики, кроватки, для петушка и лошадки - дворики, заборчики и организуют на этой основе игры.

          

 

« Водичка – водичка»

С самого рождения ребенку необходима вода. Первое вещество, с которым с удовольствием знакомится малыш – это вода, она дает ребенку приятное ощущение, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Особенно это важно для самых маленьких детей. Вода вызывает особый интерес у детей.   Она не только дает приятные ощущения, развивает различные рецепторы, но и посредством игр является самым приятным способом обучения и привития культурно-гигиенических навыков. Детей завораживает вода своими удивительными свойствами, чудесными превращениями и множеством секретов, раскрывать которые помогают взрослые. Развивающие занятия и игры с водой для ребенка, открывают дверь в мир неизведанного, вода – это удивительный объект познания.

Любимое занятие наших деток - переливать водичку, играть с плавающими игрушками

                                               поливаем водичкой наш "огород"                                                           

                                          рисуем капельки дождя красками

        

 

 

Развивающие игры

Игра развивает и радует ребенка, делает его счастливым. В игре ребенок совершает первые открытия, переживает минуты вдохновения. В игре формируются основные знания, развивается его воображение, фантазия, а следовательно, создается почва для формирования инициативной , пытливой личности. 

Детям очень нравятся развивающие игры.  Что они дают? В основу развивающих игр положены два принципа обучения -от простого к сложному и "самостоятельно по способностям". Этот союз позволяет разрешить в игре сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих способностей. Во-первых, развивающие игры могут дать пищу для ума  с самого раннего возраста. Во-вторых, их задания - ступеньки всегда создают условия , опережающие развитие способностей. В-третьих, поднимаясь каждый раз самостоятельно до своего "потолка", ребенок развивается наиболее успешно. В-четвертых, развивающие игры могут быть очень разнообразны по своему содержанию, а кроме того, как и любые игры, не терпят принуждения и создают атмосферу свободного и радостного творчества .

Тема: Дом. Посуда.

 Тематическая неделя "Дом. Посуда" прошла на кануне праздника 8 Марта -праздника всех женщин. Женщина является главной хозяйкой в доме, она ведет домашнее хозяйство: убирает , стирает, готовит еду, моет посуду....А домочадцы должны помогать ей во всем.

Дети с раннего возраста должны учиться правильно пользоваться  столовыми приборами,  знать как называется и для чего используется  разная посуда , как за ней ухаживать. 

В течении недели мы старались расширить и уточнить представление детей о посуде, ее назначении, развивали зрительное внимание и восприятие, речевой слух и фонематическое восприятие, память, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением  через физминутки ("Посуда"), пальчиковые игры ( "Маша каши наварила.", "Помощники" ), через свободные игры с кукольной посудой и  во время приема пищи. 

Театрализованные игры

Игра - один из важнейших видов детской деятельности, в ходе которой  идет развитие и обучение. Театр  для ребенка - сказка, праздник и положительные эмоции.

Театрализованные игры - это деятельность, позволяющая  педагогу формировать эстетическое воспитание, творческий потенциал и любовь к искусству. Взрослый должен понимать специфику такого времяпрепровождения и активно вовлекать в него всех детей. 

Театрализованная игра -это мощнейшее средство развития у детей речевой активности, развитие эмпатии (способности  различать  эмоции других людей по интонации, мимике, жестам). На основе этого умения уже формируется способность откликаться на художественное произведение и оценивать его. В целом же такая игра - это разыгрывание детьми в лицах сказок, рассказов и других произведений под руководством воспитателя, либо самостоятельно.

В нашей группе мы только начинаем приобщение малышей к театрализованной деятельности.  По сказке "Колобок" изготовили комплект шапочек -героев этой сказки    ( дед, бабушка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса). Предварительно много раз читали детям эту сказку и показывали иллюстрации к ней. По шапочкам дети узнают знакомых персонажей сказки, самостоятельно выбирают себе понравившихся, примеряют, весело и с интересом играют .

Подарок МАМЕ

Праздник 8 Марта - праздник  всех женщин, а для детей главная в их жизни женщина-это МАМА! К этому празднику принято готовить подарки своими руками.

Наши детки еще совсем маленькие и упоминание о маме в ее отсутствие нагоняет на них грусть, им сразу хочется, чтобы мама оказалась рядом. Поэтому занимаясь с малышами изготовлением подарка для мамы  "Веточка мимозы", мы не говорили о маме, а ассоциировали ее с СОЛНЫШКОМ, ведь оно вызывает такие же эмоции , как и мама  - тепло, свет, радость и добро! 

В гости к детям  под музыку приходит  СОЛНЫШКО, оно принесло им букет МИМОЗЫ. Дети рассматривают цветы, трогают на ощупь, воспитатель проговаривает название цветка, какого цвета его листочки и соцветия. Солнышко предлагает "одеть " голые веточки  мимозы, которые нарисованы на листах бумаги, приготовленных для каждого ребенка.  Предлагается нарисовать соцветия пальчиками гуашью желтого цвета, воспитатель показывает , как это делается, а потом помогает выполнить это задание каждому ребенку. Малыши старались ,  рисунки получились яркими.                   Пальчиковое рисование -это не только интересно и весело, но и очень полезно, с его помощью развивается мелкая моторика , а также малыши делают первые успехи в освоении цветовых гамм.