Развивающие игры

Игра развивает и радует ребенка, делает его счастливым. В игре ребенок совершает первые открытия, переживает минуты вдохновения. В игре формируются основные знания, развивается его воображение, фантазия, а следовательно, создается почва для формирования инициативной , пытливой личности. 

Детям очень нравятся развивающие игры.  Что они дают? В основу развивающих игр положены два принципа обучения -от простого к сложному и "самостоятельно по способностям". Этот союз позволяет разрешить в игре сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих способностей. Во-первых, развивающие игры могут дать пищу для ума  с самого раннего возраста. Во-вторых, их задания - ступеньки всегда создают условия , опережающие развитие способностей. В-третьих, поднимаясь каждый раз самостоятельно до своего "потолка", ребенок развивается наиболее успешно. В-четвертых, развивающие игры могут быть очень разнообразны по своему содержанию, а кроме того, как и любые игры, не терпят принуждения и создают атмосферу свободного и радостного творчества .

Тема: Дом. Посуда.

 Тематическая неделя "Дом. Посуда" прошла на кануне праздника 8 Марта -праздника всех женщин. Женщина является главной хозяйкой в доме, она ведет домашнее хозяйство: убирает , стирает, готовит еду, моет посуду....А домочадцы должны помогать ей во всем.

Дети с раннего возраста должны учиться правильно пользоваться  столовыми приборами,  знать как называется и для чего используется  разная посуда , как за ней ухаживать. 

В течении недели мы старались расширить и уточнить представление детей о посуде, ее назначении, развивали зрительное внимание и восприятие, речевой слух и фонематическое восприятие, память, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением  через физминутки ("Посуда"), пальчиковые игры ( "Маша каши наварила.", "Помощники" ), через свободные игры с кукольной посудой и  во время приема пищи. 

Театрализованные игры

Игра - один из важнейших видов детской деятельности, в ходе которой  идет развитие и обучение. Театр  для ребенка - сказка, праздник и положительные эмоции.

Театрализованные игры - это деятельность, позволяющая  педагогу формировать эстетическое воспитание, творческий потенциал и любовь к искусству. Взрослый должен понимать специфику такого времяпрепровождения и активно вовлекать в него всех детей. 

Театрализованная игра -это мощнейшее средство развития у детей речевой активности, развитие эмпатии (способности  различать  эмоции других людей по интонации, мимике, жестам). На основе этого умения уже формируется способность откликаться на художественное произведение и оценивать его. В целом же такая игра - это разыгрывание детьми в лицах сказок, рассказов и других произведений под руководством воспитателя, либо самостоятельно.

В нашей группе мы только начинаем приобщение малышей к театрализованной деятельности.  По сказке "Колобок" изготовили комплект шапочек -героев этой сказки    ( дед, бабушка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса). Предварительно много раз читали детям эту сказку и показывали иллюстрации к ней. По шапочкам дети узнают знакомых персонажей сказки, самостоятельно выбирают себе понравившихся, примеряют, весело и с интересом играют .

Подарок МАМЕ

Праздник 8 Марта - праздник  всех женщин, а для детей главная в их жизни женщина-это МАМА! К этому празднику принято готовить подарки своими руками.

Наши детки еще совсем маленькие и упоминание о маме в ее отсутствие нагоняет на них грусть, им сразу хочется, чтобы мама оказалась рядом. Поэтому занимаясь с малышами изготовлением подарка для мамы  "Веточка мимозы", мы не говорили о маме, а ассоциировали ее с СОЛНЫШКОМ, ведь оно вызывает такие же эмоции , как и мама  - тепло, свет, радость и добро! 

В гости к детям  под музыку приходит  СОЛНЫШКО, оно принесло им букет МИМОЗЫ. Дети рассматривают цветы, трогают на ощупь, воспитатель проговаривает название цветка, какого цвета его листочки и соцветия. Солнышко предлагает "одеть " голые веточки  мимозы, которые нарисованы на листах бумаги, приготовленных для каждого ребенка.  Предлагается нарисовать соцветия пальчиками гуашью желтого цвета, воспитатель показывает , как это делается, а потом помогает выполнить это задание каждому ребенку. Малыши старались ,  рисунки получились яркими.                   Пальчиковое рисование -это не только интересно и весело, но и очень полезно, с его помощью развивается мелкая моторика , а также малыши делают первые успехи в освоении цветовых гамм.

Мы еще малышки, но уже читаем КНИЖКИ!

 Возраст малышей 1-2 года -очень интересный и ответственный для всех участвующих в его воспитании взрослых: ребенок постепенно из младенца превращается в разумного исследователя окружающего мира. Умственное развитие малыша на втором году жизни происходит значительными темпами , и самое главное  - он учиться  ГОВОРИТЬ! Совместное с мамой  или бабушкой дома, с воспитателями в детском саду чтение книг  является для маленького ребенка не только увлекательным впечатлением, но и важным делом, формирующим мышление , интеллект и даже  будущую грамотную речь. Таким образом , взрослым в этот период нужно постараться  привлечь кроху к книжкам ,показать ему радость чтения.

В библиотеке  нашей группы подобраны книги для детей согласно их возрасту : иллюстрации преобладают над текстом, яркие , красочные, переплет качественный, безопасный. Малыши с удовольствием слушают, когда читает воспитатель , а также любят рассматривать книжки самостоятельно, уединяясь в укромных уголках, в минуты отдыха между игрой.

.Знакомство с самолетом

 Последняя тематическая неделя февраля была посвящена празднику  23 февраля-Дню защитника отечества, мужским профессиям. Дети нашей группы еще совсем маленькие и далеки от того , чтобы понять суть этого праздника. Поэтому  погружение в эту тему проходило в  игровой форме . Одно из таких игровых мероприятий  называлось  "Знакомство с самолетом ". Задачи : вызвать у детей интерес к изображению самолета, познакомить с его строением, развивать речевые навыки, пополнять речевой запас... 

В гости к детям в группу прилетает игрушечный самолет, здоровается с детьми ,  представляется, говорит, что его зовут САМОЛЕТ, подлетает к каждому ребенку, знакомиться.   Малыши рассматривают строение самолета , воспитатель называет простейшие части самолета - "хвост, кабина, крылья".  Во время игры дети изображают  , как самолет летает, садиться на посадку, как гудит . Малышам очень нравятся такие занятия.

Хождение по массажным коврикам -дорожкам.

                        Мы применяем массажные коврики-дорожки с целью:                                              закаливание организма, профилактика и коррекция плоскостопия, развитие чувства                равновесия и координации движений, укрепление здоровья детей.

   Массажные коврики-дорожки, которые мы ежедневно  используем в целях оздоровительной работы после дневного сна, имеют несколько видов рельефной поверхности, а следовательно  отличаются степенью воздействия на стопы ребенка.         Во время ходьбы по этим дорожкам дети  трогают , щупают руками поверхность и детали дорожки, сравнивая качество материалов , из которых они сделаны: колючие или нет, мягкие или твердые, шершавые иди гладкие, что у некоторых внутри: камешки, горошек, песочек .Дети приучаются ходить друг за другом, не толкаться. Это прекрасное средство тренировки мышц стопы . Ребенок ставит ножку по-разному, при этом по-разному работают различные мышцы, а нервные окончания получают различные сигналы и в результате получается тренировка нервно-мышечной  системы. И все это происходит в игре, благодаря чему ребенок получает положительные эмоции.