В гости Мишка к нам пришел.

 Занятия по речевому развитию с детьми раннего возраста проходят в игровой форме с использованием сюрпризных моментов , разучивание и обыгрывание потешек.                  Главные задачи занятий - это стимулирование речевого развития через тактильные ощущения, через слуховое восприятие речи взрослого, зрительное восприятие движений , соответствующих речевому значению.

Одно из таких занятий  называлось "В гости Мишка к нам пришел".   Цель занятия - разучивание потешки "Мишка косолапый". В гости к детям пришел огромный плюшевый медведь, Мишка поздоровался с каждым ребенком, дети с удовольствием обнимали Мишку, показали где у Мишки глазки, носик , ротик , лапки, показали эти части тела у себя, затем воспитатель вместе с детьми и Мишкой под текст потешки "Мишка косолапый" выполняли движения, соответствующие тексту,  пытаясь повторять  слова.

 

 

17.01.2022 г  Лепка " Укрась котёнку шубку"

Сегодня у наших малышей прошло занятие по лепке, « Укрась котёнку шубку». Малыши в силу своего возраста всегда очень подвижны, любознательны. Поэтому обучение малышей чему-либо возможно только в том случае, когда затронуты положительные эмоции ребенка. А это можно достичь только в игре. И перед тем как начать работать с пластилином. Детки прослушали стихотворение, учились мяукать как  котенок, отщипывали, прикладывали маленькие комочки к картону и прижимали  его пальчиком.  Ведь развитие мелкой моторики – это одно из самых важных направлений развития детей в возрасте от 1 года до 2 лет. И не случайно! Развивая детские пальчики, мы не только помогаем ребенку научиться виртуозно владеть своими руками, но и стимулируем развитие речи у ребенка.

                                                                   

Музыкальные занятия

 Музыкально-игровые занятия для малышей нашей группы музыкальные руководители проводят как в музыкальном зале, так и в группе. Благодаря  этим занятиям детки получают  необходимые для них впечатления: зрительные, слуховые, двигательные, сенсорные, тактильные. Занятия необходимы для  развития речи, формирования устойчивости внимания и памяти, развития музыкальных способностей. Детские музыкальные инструменты, игровое оборудование и аудиозаписи для занятий  помогают ввести ребенка в мир музыки

Первый новогодний утренник

 Новогодний праздник -одно из самых ярких впечатлений детства. Нашим детишкам нет еще  2 лет и такие понятия, как "праздник", "новый год" для них еще сложные. Поэтому родители дома и воспитатели в группе помогали настроиться детям на праздничный лад. Прежде всего -это оформление группового помещения и новогоднее  оформление дома. Рассматривание  картин с изображением новогоднего праздника, прослушивание новогодних песен. В группе  ребята знакомились с красавицей елочкой, вместе с воспитателем украшали ее.                                                                                          Наступил день  новогоднего утренника! В группу к нам пришла   сама  Снегурочка  и пригласила в музыкальный зал на праздник. Красивые, нарядные, удивленные и немного встревоженные детки пришли в зал. Удивленно рассматривали все вокруг, большую красавицу елку,  незнакомую "тетю-Снегурочку", осторожно , не отпуская от себя воспитателя, под музыку покружились вокруг елки, получили от Снегурочки подарки. 

Первый новогодний утренник оставил в сознании детишек много новых, радостных впечатлений!

 

В детский сад - без слез!

 " В детский сад -без слез! " , "Легкая, безболезненная адаптация" -        главная задача, поставленная перед воспитателями и родителями          группы раннего возраста № 7 . Дети от 1 года до 2х лет, самые маленькие  воспитанники в нашем замечательном, красивом и уютном детском   саду "Росинка". 

Что такое адаптация?   Попадая в незнакомую обстановку, ребенок находится  в состоянии сильнейшего стресса. Чтобы он мог привыкнуть к ней , должен пройти период адаптации, этот термин означает способность приспосабливаться к условиям внешней среды, подстраиваться под них. Во время адаптации происходит перестройка деятельности практически всех систем детского организма.

 Представим себе мир маленького ребенка. Рядом мама , которая кормит и поит, любимые игрушки, которые только его собственные, привычная обстановка, свободный режим дня. И вдруг в один день все меняется. мама отводит его в незнакомое место и оставляет с чужой тетей, все чужое - и игрушки и кроватка и еда не такая, как дома. А главное - много незнакомых детей, которые часто плачут и могут даже обидеть. 

Чтобы наши дети как можно легче пережили период адаптации , мы окружаем их заботой, вниманием, лаской, учим элементарным навыкам самообслуживания.  

А результат наших стараний  - это радостные лица ребятишек, с желанием и без слез приходящих утром в группу.

Огород на подоконнике

 Посадили огород - посмотрите , что растет!

Будем мы ухаживать, будем поливать,

Будем за росточками дружно наблюдать!                                                                                                                                                                   

С апреля месяца дети нашей группы с педагогами работают над проектом "Огород на подоконнике"  .Родители помогли подготовить почву, семена, на занятиях по "ознакомлению с окружающим миром" прошло много интересных познавательных бесед, просмотрено много книг с иллюстрациями , видеофильмов о жизни растений.

Вместе с педагогами ребята посадили рассаду перцев, огурцов, посеяли укроп, петрушку, посадили лук, горох. В вазу поставили  ветки березы, тополя и багульника.      завели дневники наблюдений , где отмечали результаты своих наблюдений, поливали , рыхлили почву. и т.д.

"Огород на подоконнике" - отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за рассадой в комнатных условиях, о необходимости света, тепла, влаги , почвы  для роста растений, развития интереса , мышления. Все ,   что посажено своими руками вызывает восторг, радость , бережное отношение к каждому росточку, листочку .  

                                                                    

Мы помним, мы гордимся!

 В канун Дня победы воспитатели, родители рассказывали детям о смысле этого великого праздника ; о подвигах их прадедов, в годы суровых испытаний завоевавших  для всех нас право на свободу и мирную жизнь. В процессе подготовки к этому празднику прочитали много книг о подвигах героев войны, посмотрели видео и кинофильмы, учили стихи и песни о войне  . 

В заключении тематической недели в музыкальном зале прошло интересное , торжественное , познавательное мероприятие , на котором дети читали стихи, пели песни о войне и т.д.  

Вся эта работа является той самой нитью, которая связывает историческую память поколений. И в этом нет преувеличения.